razionale

Ciascuno di noi – curanti e curati – è una VITA, all’interno della quale è tracciata una storia, una
trama di vissuti che influenzano idee, percezioni, atteggiamenti, desideri e speranze inerenti la
malattia e la cura. L’esperienza di malattia è collocata infatti all’interno di una storia di vita, che
non è solo e soltanto vicenda di malattia. Quando interviene una malattia spesso la trama della
propria storia necessita di essere ricostruita, ricondotta, chiarita, affinché si possa costruire un
significato condiviso, vero punto di partenza per un percorso di accettazione e di cura e di terapia.
La prima funzione della narrazione è quella di entrare nel mondo dell’esperienza di malattia, al
fine di aiutare a trovare un significato condiviso di questa storia, condiviso tra curante e paziente,
in una relazione che è un incontro tra due storie.
Le pratiche narrative, ancor prima che un insieme di apparati metodologici e strumentali,
rappresentano un modo di “stare” nella relazione con i pazienti, e che mette al centro
esattamente questa relazione.
Concretamente, dunque, fare “medicina narrativa” significa sviluppare la competenza dell’ascolto,
utilizzare dispositivi che favoriscano l’emersione delle storie (diari, autobiografie..), integrare le
Medical Humanities nella cura. Ciò presuppone un lavoro continuo di formazione allo sviluppo di
competenze narrative, che coinvolge altresì la lettura, la poesia, la musica, la pittura, tutti gli
elementi artistici che ci aiutano a comprendere l’umano e le dimensioni che lo compongono.
Narrare aiuta anche chi cura.
Non possiamo infatti avere interesse per qualcuno se esauriamo o ci viene richiesto di esaurire
l’interesse per noi stessi, ovvero, non possiamo aver cura autenticamente di qualcuno se non
coltiviamo la cura per noi stessi. La narrazione aiuta a far emergere, a far condividere tra colleghi
la condizione umana che è un tutt’uno con la condizione professionale. E’ dunque anche uno
strumento per curare chi cura.